皆さん、こんにちは。
もうすぐ我が家の１番っ子は６年生になります。
これまではなんとか支援級・普通級併用で学校の勉強にはついていくことができました。ほぼ毎日簡単で短時間の自宅学習も行い、学習週間の定着や学力の維持も図ってきました。
そんな今日この頃ですが、高学年になってから国語も算数も内容が濃く難しくなってきて、なかなか親が教えることも難しくなってきたと感じることがよくあります。
理科や社会も内容が多様になってきましたね。生命の発生や災害、日本の技術や産業など、教科書を読ませてもらうと逆にこちらが勉強をしているような感覚になる・・・みたいな。
中学卒業後の進路を考えるようになりました
当然ですが4年後には中学を卒業する1番っ子。その後の進路が気になるところです。
軽度とはいえ知的障がいを持っているので、いざとなれば特別支援学校高等部に進学も可能かもしえません。しかし時代でしょうか、現在は重度障がいを持つお子さんが多く、地域の特別支援学校はもう満員。軽度障がい児を受け入れる余裕はほとんどないようです。私立高校の中には数少ないですが障がい児支援クラスが存在する学校もあり、それ以外には通信制高校や定時制高校などに進学する可能性も考えています。
しかし当の本人は、お友達と一緒に地域の高校に進学したい！と最近口にするようになってきました。どうやらこの冬に仲の良いお友達のきょうだいが公立高校受験をしていたらしく、普段の何気ない会話から公立高校進学を意識し始めたみたいです。まだ中学にすら進学していないのに（汗）。
公立高校に進学するということは、 他のみんなと一緒に受験をしなくてはいけない、ほとんど特別な配慮なくテストに挑み良い点数を取って合格しなければならないから勉強をしっかりしなくてはいけないということなんだよ、とこんこんと説明しました。
本人はそれを承知のしているのか軽く考えているのか、「それでいい。そのつもりだから」と答えています。「そのつもりだから」って言ったてさ～、そんなにうまく物事は進まないんだよ・・・（汗汗）。
地域の公立高校に進学してくれれば私にとってはスゴイ有難いことですが、受験はやる気だけで合格することはできません。
もし運よく合格できても中学卒業レベルの学力をきちんと身につけていなければ、知的障がいというハンデがある以上は勉強について行けず高校を無事卒業することはできないでしょう。だったら最初から違う進学先を選ばせれば・・・。
いまは小学5年生。まだまだ厳しい現実を知りませんし、未来にそのような可能性があるなんて想像もしていないでしょう。
小学校では支援級に所属し、運よく先生にもお友達にも恵まれた我が子。成長に伴ってこれから社会の厳しさを少しずつ経験し、身をもって感じていくことになるのでしょうが・・・。
でもできることなら希望を叶えてやりたい。その望みを本人が努力し自分の力で手に入れることができる可能性があるのだとしたら、精一杯応援・支援してあげたいです。
でも・・・・
親メインで家庭学習を支援することが難しくなってきた
いままでは夕食後に一休みしたら、宿題と一緒に簡単なプリント（我が家では「おうちの勉強」と言っています）を用意してきました。
簡単なので家事の合間に片手間に教えることが出来ていたのですが、算数の図形とか概数とかをやらせると私自身も「え、どうやるんだったっけ？」と内心困惑することが増えてきました。
また理科・社会に関しては一緒に教科書の内容の確認やテストで間違ったところをお直しするということはできますが、それ以外ではどのように学校の学習に合わせて家庭学習を進めていけばよいのか、正直分かりません。
（歴史だけは、大好きなので１番っ子は自ら本を読み漁り大人顔負けの知識を持っていますが・・・）
高学年になる前は不定期に一緒に教科書確認やテストのお直しをするだけで理科・社会はカバーできていたと思いますが、5年生になってからは内容の深まりとともにそれだけでは親の学習支援として限界を感じるようになりました。
そうなると「おうちの勉強」を促すこともなんとなく億劫に・・・。これでは１番っ子が折角身につけた自宅学習の習慣が崩れてしまうかも。焦
このままではいけない！！ということで崩れ始める前に我が子にあった、これまでとは違う自宅学習の方法を模索することにしました。
そもそも我が子たちは勉強好きではない
我が家の子は二人とも軽度知的障がい児のため支援級に所属しています。
知的障がいがある為どちらかと言うと理解力は低く勉強自体は苦手です。それでも先生方の支援のおかげで毎日学校できちんと授業を受けることができています。またほぼ毎日簡単且つ短時間の自宅学習を繰り返し行い続けた甲斐あって、学校の授業に苦手意識や引け目を感じていないことも一役買っているのだと思います。
幼児期から「集団指導が苦手では」と指摘されていた１番っ子は、国語と算数は支援級で少人数授業を受けていますがそれ以外の教科はほとんど普通級での集団授業に参加しています。もうすぐ２年生になる２番っ子に至ってはほぼ全ての教科を普通級で受けており、必要に応じて支援級の先生が様子を見に来て手助けしてもらう形で授業に参加しています。
先生曰く二人共、立ち上がったり脱線することなく時には挙手・発言を積極的に行っているようです。
発言内容が時々ずれていることもあるそうですが、そこは普通級の先生も慣れたもので上手くまとめて授業を進行してくれています。
そのため挙手・発言を恥ずかしいと感じることもなく、授業自体は楽しんでいる我が子たちです。
ちなみに私の実感としては、２番っ子は１番っ子よりも国語・算数の理解力が低いです。教えることを難しく感じることが多く、私も戸惑いを感じつつも説明が伝わらないもどかしさが２番っ子に感じ取られないようにごまかしながら自宅学習を指導しています。戸惑いが伝わってしまうときっと２番っ子は学習に後ろめたさを感じてしまい、気持ちが学習を避けようとしてしまう可能性が考えられるからです。
それでもまだ１年生ということもあり学習内容は単純なものばかりなので、なんとか毎日少しずつ繰り返し教えて理解を促すことが出来ました。おかげでテストはいまのところ良い点数を取ってくることが多いです。
しかし夫婦共働きの上、マイダーリンはもともと学習指導は苦手。私も夜勤の日は余裕が少なく、二人の家庭学習支援を負担に感じることが増えてきました。
高学年になっても家庭学習を無理なく続けられる方法はある！
毎日少しずつ簡単なものでいいから学校以外でも学習することを続けさせたい、普通級の授業から遅れを取らずにいられるように・・・・。このままなんとかついていければ、もしかしたら地域の公立高校の受験に挑めるかもしれない。
そんな願いから、我が家も子どもの学習のために若干お金を払うことにしました。
「毎日」「少しずつ」という点と貧乏なのであまりお金はかけられないという理由から、やはり塾ではなく家庭学習が良いです。そうなるとやっぱり通信教育という選択肢が出てきます。
小中学生対象の通信教育。現在はいろんなものがありますよね。難易度も様々で、プリント学習や最近では専用タブレットを利用する会社も増えてきました。
そんななか我が家は小中学生対象の通信教育【デキタス】を選びました。 
まだまだあまり知られていないものですが、これが結構使えるんです。というか軽度知的障がいを持つ我が子たちにはピッタリなんです。
こちらはWEB系通信教育なのですが、専用タブレットはありません。常時接続可能なインターネット環境やWi-fiがあれば自宅のパソコンやタブレットで申し込み後すぐに利用できます。なので当然専用タブレット代まで請求されません。
入会金は1万円ですが頻繁に０円キャンペーンを実施しています。我が家が入会した時は運よく入会金も入会月受講料も０円キャンペーン中でした。
何が良いかって非常に問題が簡易で、基本を理解していればすぐに解ける選択問題がメインなんです。１回量も数分で解ける程度のものなので、大して多くなく負担感が少ないです。
小学１～２年生は国語・算数・生活・英語を、小学３～６年生は国語・算数・理科・社会・英語を受講できます。
国語と英語以外は学校で使用している教科書に準じた学習が可能で、テスト対策問題もあるので、きちんと取り組めば学校の学習にも自信を持てるようになるでしょう。
そして我が家のおすすめ点なのですが・・・現学年の学習で苦手な分野があれば、それに関連するものであればそれ以前の学年の学習にさかのぼることが出来るのです。これを『さかのぼり学習』と言うのですが何処までさかのぼれるのかと試してみると、例えば５年生の国語の表現問題である「大造じいさんとガン（椋鳩十作）」は２～３年生どころか、「くじらぐも」まで戻ることが出来ました。
「くじらぐも」と言えば小学校入学後すぐに習う単元です。ここまでさかのぼることが出来るなんて驚きました。
算数もそうです。５年生の計算問題をさかのぼると１年生の足し算引き算以前の数の概念問題までさかのぼることが出来ました。
この機能をうまく利用すれば、１番っ子の契約分だけで２番っ子の家庭学習もできちゃいます（そう、私はとことんケチなのです！！！！）。
ただし理科・社会は３年生からなので２年生以前にさかのぼることはできず、生活に関する学習はできませんでした。まぁ、生活は経験学習みたいなものだと思うので勉強というよりは広く浅く色々な体験をさせてあげることが重要かと。これからも色んなところに家族でお出掛けすればいいかな～考えています。
学校の宿題もこなしながらの自宅学習なので、２番っ子のデキタスは国語・算数・時々英語で十分です。今までの「おうちの勉強」は国語・算数のみでしたので特に不満はありません。
ちなみに「さかのぼり学習」とは逆の「さきどり学習」なるものもあり、算数の問題で試したところ中学生まで先取ることが出来ました。
これなら「さきどり」と「さかのぼり」をうまく利用すれば、小学１～６年生までのほとんどの主要科目を時期を問わず学習することが可能なのではないでしょうか？
この機能を使えば「現在どこまで理解していてどこからが苦手なのか」を親が把握することも可能ですし、ギリギリできるところをしっかりと繰り返し学習させることによって次の単元に進むための力を身につけることだって可能です。
「できるところ」を少ない量で学習するからこそ負担感なく継続して行うことが出来るのです。
そうすることによってデキタスによる家庭学習もこれまでの「おうちのお勉強」同様に習慣化することが可能だろうと確信しています。
習慣化を助けるツールとして、イマドキの子供受けしそうな可愛いキャラクター画像が学習の度に表示されたり、学習を頑張ったご褒美に獲得ポイントに応じて景品やアバターと交換できるという特典もあります。
これは取り組む本人たちのモチベーション低下を防ぐことに一役買ってくれそうですね。
おかげさまで１番っ子も２番っ子も夕食後に学習を促すと、プリント学習ではなく「デキタスやりたい！」と自分から私に言ってくれるようになりました。
月額料金
１番っ子の国語・算数・理科・社会・英語と、２番っ子の国語・算数・英語の学習を好きな時に好きな分野を好きなだけ学習する目的でデキタスと契約しているわけですが、我が家の支払い料金は
月々３０００円ポッキリ
これだけなんです！！これは安い！！
まとめ
軽度知的障がい児は、学校の学習についていくことすら困難であることが多いです。しかしどこまでなら自力で問題を解くことが出来るかを把握し、繰り返し理解を深める学習を行うことにより、少しづつ知識を広げていくことが可能です。それにより学習に対する漠然とした苦手意識を克服し前向きに学校生活を送ることを助けてくれるかもしれません。
１番っ子も２番っ子も難易度が高い問題を解くことはまだまだ難しいですが、年齢に応じた基本的な問題は自力でほとんど取り組むことが出来ます。学習に対して自己肯定感が低くならないように出来ることを積み重ねてきた結果、普通級の学習も前向きに参加しています。
それでも年齢が上がるにつれて、親ができる学習サポートには限界があります。
これまで積み重ねてきた学習習慣と肯定感を継続して持てるよう、そしてこれからも前向きに学力を少しずつ伸ばしていけるように、我が家はデキタスをいっぱい活用していこうと思います。
今日も読んでいただきありがとうございました～。